Enfrontar-se a la PAU després de la dana: amb pèrdues, canvis de centre i una tragèdia a l'esquena
“Fins que arribà febrer o març no començaren a ser conscients que s'havien de centrar en l'acadèmic”. Parlem amb alumnes de la zona en les últimes hores d'estudi abans de dimarts 3 de juny, primer dia d'exàmens
Vora 23.700 estudiants de segon de batxillerat de la Comunitat Valenciana es presenten a les proves d'accés a la universitat per a les quals queden dos dies. Seran tres dies d'exàmens, que comencen dimarts 3 de juny i acaben dijous dia 5. La primera prova serà la de castellà a les 09:30 h. Enguany, estes proves seran un repte especial per als 5.000 alumnes que han estudiat en centres que es van veure afectats per la dana. Per a ells i elles hi haurà condicions específiques: podran presentar-se en segona convocatòria com si fora la primera.
“Psicològicament, això et marca i no tens la concentració que tindries normal, estàs pensant en altres coses, escoltant sorolls del carrer”, explica Cristina Tarazona, alumna de l’IES Andreu Alfaro de Paiporta. Yolanda López, alumna de l’IES La Sénia de Paiporta, recorda que, quan va ocórrer, “no els valia la pena” anar per l’institut perquè tenien la sensació “que tot podia canviar de la nit al dia”.
Són les reflexions de l'alumnat que esta setmana que ve ha d'enfrontar-se a les proves d'accés a la universitat després d'haver patit la barrancada. Ho fan amb pèrdues, canvis de centre i una tragèdia a l'esquena. La professora de grec de l’IES Berenguer Dalmau de Catarroja incideix en el fet que “hem estat en tres llocs diferents, hem fet classe en línia, classes de vesprada, ara estem ací reubicats i no sabíem si anàvem a tornar als barracons”.
“Fins que arribà febrer o març no començaren a ser conscients que en el que hi havia de centrar-se era en l'acadèmic”, relata Pere Ferrandis, tutor de l’IES Berenguer Dalmau de Catarroja. Als instituts afectats reforcen els continguts. Alguns han decidit aprofitar el temps extra concedit i presentar-se en la convocatòria extraordinària de principis de juliol. Gràcies a això, “en algunes assignatures hem pogut acabar el temari i ara estem repassant”.
No em podia concentrar
López explica com, després de la barrancada, no es podia concentrar i “molts tampoc podíem dormir, eixíem a l’institut amb les botes i estava tot el poble destrossat”. Una altra alumna destaca la impossibilitat d’estudiar “per a un examen important” per les notícies constants.
Rafa Sánchez, professor de Geografia i Història de l’IES la Sénia de Paiporta recalca que "ha sigut un institut molt afectat, que ha estat en obres mentre estaven fent classes, que tenia una campa de cotxes al costat que feia sorolls a mesura que anaven llevant els cotxes". Un alumne reflexiona i explica com “sobretot en començar et costava fer memòria del que havíem donat. Jo crec que, si no haguera passat açò, estaríem més preparats”.
De fet, part del professorat pensa que s'hauria d'haver tingut més en compte esta situació a l'hora d'avaluar-los en les PAU. “Es competeix per nota en tot el territori nacional i pense que ells van en un desavantatge que s'hauria, almenys, de valorar”, afirma un dels mestres; “de fet, molts es presenten a juny i no a juliol perquè no poden més”. “Psicològicament, és un alumnat diferent, des d'un punt de vista maduratiu, han hagut de madurar abans, vull pensar que no estan en inferioritat de condicions, però després, la realitat... Ja veurem”.
