Una "metralleta" de compliments, pressió en augment i diverses víctimes alhora: el perfil del ciberassetjador
Un estudi calcula que en el curs escolar anterior l'assetjament escolar va créixer del 12% al 14%, en part per l'ús de la IA
La Fundació ANAR d'ajuda a xiquets i adolescents ha publicat hui un informe sobre l'assetjament escolar i les dades són preocupants: el curs passat va augmentar respecte a l'anterior; en concret, del 12 al 14%. Parlem principalment d'agressions, insults i aïllament, però cal destacar també el repunt de l'ús de la intel·ligència artificial per a crear vídeos falsos amb la imatge o la veu de les víctimes que són, sobretot, xiques, ja que representen el 60% de les víctimes.
Un altre problema al qual s'enfronten xiquets i adolescents en xarxes és el ciberassetjament sexual. La falsa confiança establida amb el menor és la primera ferramenta de l'assetjador a internet.
La investigadora del departament de Lingüística aplicada de la UPV, Núria Lorenzo, ens explica que el depredador, la majoria homes, comença introduint compliments i afalacs físics sobre la personalitat, i acaba mantenint una conversa constant amb el menor en què a poc a poc, introduïx contingut sexual, de forma explícita o subtil, amb dobles sentits.
L’objectiu és manipular i aïllar físicament i emocionalment la víctima, majoritàriament xiques. Quan s'ha establit la relació de dependència, comencen les preguntes i les peticions, com demanar la jove que vaja a un espai privat per a enviar una foto i finalment l'intent d'una cita física.
L'agressor, segons Lorenzo, empra la "tècnica de la metralleta", parlant amb moltes possibles víctimes alhora.
L'estudi ha analitzat deu anys de converses policials per avançar en la detecció i prevenció del ciberassetjament sexual.
