Jornada de 35 hores, dos hores menys de dedicació i desconnexió digital: així és el decret que proposa Educació

Una jornada laboral de 35 hores, dos i mitja menys de les que tenen actualment, 28 hores de dedicació al centre educatiu –en lloc de les 30 hores d’ara–, a més d’un temps de desconnexió digital en què el docent té el dret a no atendre comunicacions escolars i una presencialitat “més flexible” al centre educatiu. Són algunes de les propostes que ha presentat la Conselleria d’Educació als representants dels cinc sindicats que integren la Taula sectorial (STEPV, ANPE, CSIF, CCOO i UGT). Els sindicats, tot i valorar algunes de les propostes, asseguren que hi ha reivindicacions que encara queden fora de la normativa que proposa Educació.

Els responsables de la conselleria han presentat els detalls de la seua proposta del nou decret d’horari per al personal docent, que inclou una reducció de la jornada laboral, que passaria de 37,5 hores a 35 hores setmanals. Educació també advoca per reduir les hores de dedicació al centre educatiu del professorat, que passarien de 30 a 28 hores setmanals, la qual cosa implicaria fixar menor càrrega presencial en el centre. A més, la normativa presentaria una regulació definida quant a l'estructura horària, distingint, "de manera precisa", les hores lectives, complementàries i de lliure disposició, segons han especificat des de la conselleria.

En definitiva, la nova normativa pretén afavorir un marc “més clar, garantista i millor adaptat a la realitat docent actual”, com apunten les mateixes fonts.

Així mateix, la norma contemplaria aspectes de la simplificació de procediments, donat que el control d'horari i la gestió d'absències es farien amb aplicacions corporatives i garanties de confidencialitat.

Es tracta de propostes que, en opinió del director general de Personal Docent, Pablo Ortega, suposaran "una millora objectiva de les condicions laborals del personal docent". Afegia que la proposta "arreplega moltes de les reivindicacions dels professionals des de fa anys" i també qüestions que s’han incorporat en les negociacions dutes a terme durant la recent vaga del professorat.

En este sentit, s'ha referit a la desconnexió digital, ja que reconeix expressament el dret a no atendre comunicacions fora del temps de dedicació al centre. També s'estableix una presencialitat "més flexible" en el centre educatiu, concretant quines activitats han de fer-se de manera presencial i quins poden desenvolupar-se fora del centre. S'atén, a més, l'ordenació de la cobertura d'absències i baixes mèdiques, així com la possibilitat de dotar de major seguretat jurídica al professorat a l'aula, per a millorar l'atenció a l'alumnat.

Prelació per a elegir grups

Davant esta proposta, el sindicat STEPV, majoritari en el sector, ha fet referència al "punt conflictiu" sobre la prelació per a l'elecció de grups, torns i horaris en Secundària i altres cossos, on, segons el sindicat, "coexisteixen dues instruccions amb la confusió, conflictivitat i la incertesa que això genera".

Com a novetat, la Conselleria proposa en el decret que el primer criteri siga l'antiguitat en el centre i, en cas d'empat, l'antiguitat major en el cos com a funcionari. El sindicat considera que, siga quina siga la prelació, "acabarà judicialitzant-se i serà un tribunal qui decidirà". Per això, ha tornat a insistir en l'elaboració d'un protocol de bones pràctiques, que prioritze els consensos, els criteris pedagògics i de conciliació de la vida personal i familiar i intentar evitar al màxim els enfrontaments interns en els departaments.

Increment d'hores lectives

Des d’un altre dels sindicats amb representació en la taula sectorial, ANPE, subratllen que el decret que proposa la conselleria arreplega ja el marc general per a la implantació dels dies moscosos –dimarts hi ha convocada una taula per a abordar les instruccions d'estos dies-, "un assoliment de sis dies per a assumptes propis" que s'inclou en l'acord que fa unes setmanes va subscriure este sindicat –i també CSIF– amb l'administració.

Pel que respecta a les hores lectives diàries, ANPE no entén que s'haja incrementat el màxim diàriament a sis hores i ha exigit que s'elimine el mínim de dos hores, així com l'obligatorietat que es duguen a terme de dilluns a divendres, de manera que es permeta que puguen haver-hi horaris en els quals poguera haver-hi algun dia sense docència en l'horari.

Retallada en el temps de preparació de classes

CSIF, per la seua banda, ha traslladat el seu "malestar" davant la retallada de mitja hora en el temps de preparació de classes en un context de ràtios altes i complexitat social. El sindicat ha instat que en lloc de reduir-ho a set hores s’amplie a un mínim de huit per a poder preparar les classes i corregir exàmens amb un temps adequat.

També ha mostrat la seua "disconformitat" al fet que l'administració òbriga la possibilitat d'ampliar fins a 28 hores les complementàries de presencialitat, una mesura que contrastaria amb la que s'aplica en la majoria d'autonomies i que s'estableix en 25, que són les que ha demanat CSIF. De la mateixa manera, ha posat l'accent que, amb caràcter general, no siga obligatòria la citada presencialitat en centres el mes de juliol.

Elecció d'horaris per antiguitat

CCOO també ha posat l'accent que, al seu parer, el criteri d'elecció d'horaris en els centres de Secundària ha de ser el de la publicació en el BOE com a funcionariat de carrera. Per a esta entitat, cal "continuar negociant este projecte de decret obrint un procés real i intens de negociació en el si de la Taula Sectorial d'Educació que permeta elaborar un text realment consensuat amb les organitzacions sindicals representatives".

Reinvidicacions de les infraestructures

Durant el matí d’este dimarts, s'ha desenvolupat una segona Mesa dedicada a les infraestructures educatives. Entre les propostes sindicals, figuren un pla específic per als centres afectats per la dana on s'estipule la dotació pressupostària; que s'incloga en el Pla EduClima la renaturalització dels patis; la creació d'una plataforma d'incidències en infraestructures perquè els equips directius puguen comunicar-les o la publicitat en la web de la Educació de les actuacions i calendaris d'execució.