Agustín Carrilero (ESIC): "La demanda de perfils laborals formats en IA ha crescut un 70% en un any"
Advertix que el 40% dels llocs de treball quedaran afectats per la intel·ligència artificial i aposta per formar-se davant d’un canvi “disruptiu” que també obliga a repensar el model educatiu i les aules
La intel·ligència artificial (IA) ja transforma el mercat laboral i el teixit productiu, i ho fa a un ritme accelerat. En només un any, la demanda de perfils professionals familiaritzats amb esta tecnologia ha crescut un 70%, segons ha explicat el director general d’ESIC Business & Marketing School a la Comunitat Valenciana, Agustín Carrilero, en una entrevista este dijous en Les notícies del matí d’À Punt.
Carrilero ha subratllat que el canvi tot just comença ara. “El 2023 només el 8% de les empreses europees utilitzaven IA, i el 2025 ja hem arribat al 20%. Estes xifres creixeran de manera exponencial”, ha afirmat.
Segons ha explicat, és un canvi de paradigma comparable a l’aparició de l’electricitat, que transformarà la manera de treballar i d’organitzar les empreses. "És un canvi de paradigma del coneixement acumulat a un altre on el que prevaldrà és el pensament aplicat".
Formar-se o quedar-se arrere
El directiu d'ESIC ha advertit que, segons el Fons Monetari Internacional, el 40% de l’ocupació quedarà afectada per la IA. Davant d’esta realitat, ha plantejat dos opcions: adoptar una actitud passiva o apostar per la formació i l’adaptació.
Cal conéixer la IA, formar-se i utilitzar-la, perquè no és una amenaça, sinó una oportunitat laboral.
“Cal conéixer la IA, formar-s'hi i utilitzar-la, perquè no és una amenaça, sinó una oportunitat laboral”, ha destacat. En este sentit, ha insistit que no preparar-se pot tindre conseqüències negatives en el futur professional.
Canvis en empreses i universitats
Carrilero ha explicat que actualment la IA s’utilitza sobretot per a tasques repetitives, però que en els pròxims anys provocarà canvis en els models organitzatius de les empreses. "Algunes grans companyies ja treballen en esta transformació per a ser més eficients", ha dit.
Obtenir un títol no ha de ser la meta, sinó el punt de partida d’un aprenentatge continu.
Este canvi també afecta el sistema educatiu. El responsable d’ESIC aposta per convertir les aules en laboratoris d’idees, amb currículums en evolució constant i centrats en el pensament crític. “Obtindre un títol no ha de ser la meta, sinó el punt de partida d’un aprenentatge continu”, ha afirmat.
El paper del professor i els valors
En este nou escenari, el professorat haurà de deixar de ser un simple transmissor de coneixement per a convertir-se en guia i impulsor del pensament crític. “El futur passa per forjar criteri i ajudar a pensar”, ha assegurat.
El director general d’ESIC ha defensat un model d’humanisme tecnològic, en què la IA estiga al servici de les persones. “La tecnologia sense valors no és el camí”, ha conclòs.
Els Premis Aster, pont entre universitat i empresa
Finalment, Carrilero també ha destacat el paper dels Premis Aster Comunitat Valenciana, que ESIC Business & Marketing School impulsa des de fa més de quatre dècades per a reconéixer empreses referents.
Segons ha explicat, estos guardons busquen posar en valor models empresarials alineats amb la realitat del mercat i reforçar la connexió entre la formació universitària i el teixit productiu valencià. “Quan reconeixem empreses que fan les coses bé, comptem amb el suport del teixit empresarial de la Comunitat Valenciana”, ha assenyalat.
