El representant dels pedagogs i psicopedagogs, sobre l'informe PISA: "Tenim un problema estructural que cal abordar amb un equip extens de professionals"

El president del Col·legi Oficial de Psicopedagogia de la Comunitat Valenciana i Espanya, Enrique Castillejo, considera que els resultats de l’informe PISA, que situen l’alumnat valencià entre els pitjors de l’estat, posen de manifest un problema estructural del sistema educatiu. Castillejo assenyala com a principals factors la insuficient inversió per alumne, la falta de professionals especialistes i de personal d’orientació educativa, la professionalització dels equips directius i el baix nivell de suport familiar. En este sentit, advertix que "les solucions no són simplement pintar parets o crear un projecte de lectura", sinó que cal una resposta global i tècnica.

Pel que fa a la preocupant caiguda en comprensió lectora, Castillejo rebutja buscar un únic culpable i apunta que són diverses les causes que expliquen la situació. També considera que ni la pandèmia, ni l’ús de les pantalles expliquen per si sols els resultats i destaca l’elevada heterogeneïtat de l’alumnat valencià, que requerix més dotació de professionals per a atendre la diversitat. Sobre la intel·ligència artificial, defensa que prohibir-la no és la solució i aposta per ensenyar a l'alumnat a utilitzar-la correctament, una tasca que, al seu parer, també posa el focus en la necessitat de reforçar la formació del professorat.