La meitat de l’alumnat té una competència elevada en matemàtiques i llengües

La meitat de l’alumnat valencià té una competència elevada en valencià, castellà, anglés i matemàtiques. Així ho demostra l’avaluació que van fer a 91.000 alumnes de 4t de primària i de 2n d'ESO de 1.696 centres educatius valencians entre el 13 de maig i el 13 de juny del 2024, com han explicat este dijous els responsables de la Conselleria d’Educació.

Són uns resultats satisfactoris perquè la meitat de l’alumnat —fins i tot un poc més—, trau un rendiment alt o molt alt en les proves de diagnòstic, explicava la directora general d’Innovació Educativa, Charo Escrig.

Esta avaluació no es feia des de fa una dècada, des del curs 2014 i 2015, per tant, no es poden establir comparatives que permeten fer un seguiment de l’adquisició d’estos aprenentatges, assenyalen des de la Conselleria.

Més enllà dels coneixements en les matèries avaluades, el diagnòstic fa una anàlisi qualitativa amb una conclusió clara que ja apuntava la directora general d’Innovació Educativa: “Com millor rendiment, millor nivell socioeconòmic i cultural”, deia en la roda de premsa en què s'ha presentat la iniciativa.

Els resultats es traslladaran ara als centres educatius perquè introduïsquen millores en els seus plans d'actuació. Paral·lelament, Educació fa l'estudi de context en el sistema educatiu valencià.

Entre les conclusions preliminars, en destaca una. Les pantalles fan baixar el rendiment escolar en primària. En este sentit, Escrig ha explicat els beneficis des que van prohibir l'ús dels mòbils en l'aula. “El ciberassetjament ha baixat en unes xifres molt considerables, més d’un 60%, i ens traslladen els equips directius dels centres que les relacions socials també han millorat”, manifestava. Estos moments estableixen el diagnòstic d'este curs, en el qual participaran 110.000 alumnes.

Reconeixement internacional

La iniciativa d'Educació de fer la prova en format digital ha sigut reconeguda en l'àmbit internacional a través dels International e-Assessment Awards 2025 (Premis Internacionals d'Avaluació Digital 2025), tal com anunciava el secretari autonòmic d’Educació, Daniel McEvoy.

“La Comunitat Valenciana figura com a finalista en la categoria de millor projecte de transformació per l'èxit en la implantació de l'avaluació de diagnòstic en format digital, la qual cosa comporta un reconeixement del qual estem molt orgullosos”, afegia McEvoy. El 10 de juny, representants d'Educació assistiran a la gala de lliurament dels guardons, on s’anunciarà el guanyador.