La xifra de menors que utilitzen l'app de ChatGPT per a estudiar es triplica en un any

La Intel·ligència artificial guanya terreny en les rutines diàries dels més joves. Al llarg del 2025, la intel·ligència artificial (IA) s’ha introduït en moltes llars com una eina més per a l’aprenentatge i per a ajudar amb els deures i altres tasques escolars. D'un any per a un altre, el percentatge de xiquets espanyols que utilitzen l'app de ChatGPT ha passat del 14% a 44%. Això significa que quasi la meitat l'ha usada al llarg del 2025. A més, encara que el principal objectiu d'ús és buscar ajuda per a fer els deures o demanar consell, el 17% dels pares afirma que els seus fills usen la IA per a conversar i parlar.

Tot i que ben emprada pot oferir noves formes d’entendre la informació i ajudar a organitzar les idees, un mal ús pot substituir el raonament i la creativitat, dificultant que els infants aprenguen per si mateixos.

Per a la psicòloga Gloria Rodríguez Ben, “la clau per a un ús responsable de la IA en l’aprenentatge està a entendre-la com un suport, no com un substitut: una eina que ha de complementar l’esforç personal, el pensament crític i l’acompanyament de les famílies i els professors”.

En general, els menors estan convertint la navegació per internet en un scroll infinit, amb un ús mitjà de les pantalles fora de classe que s’acosta a les quatre hores diàries, segons l’informe anual de la plataforma internacional Qustodio, especialitzada en seguretat i benestar digital. L’informe Perdidos en el scroll. La crianza en la era de los algoritmos, las apps i la IA", corresponent al 2025, ha analitzat dades de 400.000 famílies amb fills de quatre a díhuit anys de sis països, entre altres Espanya. L’estudi situa TikTok com la xarxa social preferida i YouTube com la plataforma de vídeo més consumida, mentre que l’edat mitjana del primer mòbil se situa al voltant de dotze anys.

L’informe també constata la irrupció de les eines d’intel·ligència artificial a les llars com a suport educatiu. Els experts alerten, però, que un ús inadequat pot substituir el raonament propi i dificultar l’aprenentatge autònom.

El consum de vídeo ha baixat lleugerament, fins a 37 minuts diaris, però creix de manera significativa el dels vídeos curts, pel seu ritme ràpid i el caràcter visual, que els fa més atractius i potencialment addictius. YouTube lidera el consum tant a escala global com a Espanya, amb 43 minuts al dia, seguida de Disney+, Amazon Prime Video i Netflix.

TikTok, la xarxa social preferida

Les xarxes socials continuen sent el principal passatemps digital: els jóvens hi dediquen més d’una hora diària, i Espanya encapçala la llista dels països analitzats, amb una mitjana de 77 minuts al dia, deu minuts més que en el 2024.

TikTok continua liderant el rànquing, batent rècords de temps d'ús entre els més jóvens. En el 2025 va créixer dotze minuts a Espanya, on el temps d'ús mitjà va ser de 115 minuts al dia. Si parlem d'Instagram, el temps d'ús va ser de 85 minuts al dia, dos minuts menys que en el 2024.

Segons la psicòloga Gloria Rodríguez Ben, l’exposició constant a este tipus de continguts pot provocar sobreestimulació, reduir la capacitat d’atenció i minvar la paciència per a activitats que requerixen més esforç.

Roblox, el videojoc més consumit

Pel que fa als videojocs, el temps d’ús ha disminuït lleugerament, tot i que títols com Roblox continuen al capdavant. Els experts alerten del risc dels xats integrats en estes plataformes i recomanen supervisió, límits i fomentar el joc només amb amistats. Al nostre país, el temps de joc en dispositius mòbils disminuïx de 26 a 23 minuts al dia i en ordinador, de 57 a 46.

Entre els videojocs més jugats en aplicació mòbil destaquen: Roblox (63 minuts al dia), Clash Royale (22 minuts al dia), Brawl Stars (20 minuts al dia), AmongUs (15 minuts al dia) i Stumble Guys (15 minuts al dia). La llista canvia si parlem de joc en ordinador, amb temps d'ús majors: Valorant (114 minuts al dia), Roblox (113 minuts al dia), Fortnite (109 minuts al dia), Rocket League (74 minuts al dia) i Counter Strike 2 (69 minuts al dia).

En este sentit, els experts insistixen que l’ús de la tecnologia no és negatiu en si mateix, però subratllen la importància de l’acompanyament familiar i de recordar que, en l’entorn digital, no hi ha res que siga completament temporal.

L’ús de les eines educatives continua estancat

El temps que passen els xiquets en les aplicacions educatives es manté mundialment en uns sis minuts diaris, un minut per damunt de la mitjana espanyola.

Durant l’any 2025, l’aprenentatge gamificat ha guanyat molt terreny entre els menors espanyols, on destaca Minecraft: Education amb 44 minuts diaris, a través d’experiències immersives i didàctiques. La llista la completen: Kahoot! (9 minuts diaris), Gauth (7 minuts), Duolingo (6 minuts) i Photomath (5 minuts).