Educació organitza jornades de formació en matemàtiques per a docents

Informes internacionals, com el PISA, revelen que la competència de xiquets i xiquetes en matemàtiques empitjora. Per a revertir esta realitat, centenars de docents valencians d'infantil, primària i ESO de més de 500 centres participen en un programa de formació que actualitza els seus mètodes d'ensenyament.

Marga Romeu, mestra del CEIP Carrasquer de Sueca, explica als informatius d’À Punt que, al seu parer, no hi ha tanta necessitat que tinguen clara la mecànica, com que sàpiguen resoldre els problemes. Per la seua banda, María García, professora de l’IES comarcal de Burjassot, explica que busca fer entendre l’alumnat que les matemàtiques es poden aplicar al dia a dia, perquè “és l’única forma que entenguen que els serveixen per a alguna cosa”.

Els informes internacionals com el PISA diuen que l'alumnat espanyol falla en matemàtiques i que cal fer-les més pràctiques per a motivar-ne l'estudi. En este sentit, Romeu indica que hi ha alumnat que té molta dificultat amb les matemàtiques, i si veu que el company del costat ho entén tot fàcilment, es poden frustrar i encara els costa més.

En estes jornades formatives de la Conselleria d'Educació, els i les docents aprenen jocs nous i ferramentes per a ensenyar el pensament abstracte o el càlcul mental.

Carlos Abellán, cap de servici d’avaluació i qualitat educativa, explica que es busca “una transformació progressiva cap a una metodologia més manipulativa i de visualització dels conceptes que treballen”, ja que pot ser molt beneficiosa per a l’alumnat.

Una transformació necessària perquè les matemàtiques no només estructuren el pensament, sinó que “són la base de tota la ciència, la base del que fem”.